Феномены привязанности в детском возрасте: методы диагностики и терапия расстройств, связанных с нарушением привязанности
Светлана Логинова
Онлайн-курс для психологов
Старт 28 января, 11:00 (мск)
Старт 28 января, 11:00 (мск)
Узнаете о механизмах формирования привязанности и ее влиянии на дальнейшее развитие человека. Научитесь распознавать и диагностировать нарушения привязанности во всех возрастах.
Освоите методы психотерапевтической коррекции расстройств, связанных с нарушениями привязанности, и сможете составлять план терапии для каждой семьи.
Освоите методы психотерапевтической коррекции расстройств, связанных с нарушениями привязанности, и сможете составлять план терапии для каждой семьи.
Получите глубокое понимание роли привязанности в развитии ребенка и освоите методы диагностики и коррекции расстройств, связанных с нарушением привязанности.
4 недели, в результате которых:
Освоите подход в детской психотерапии, основанный на теории привязанности, который работает на всех уровнях возникновения симптомов у детей: социальном, семейном, поведенческом, эмоциональном, уровне личностных и биологических расстройств.
Узнаете методы диагностики нарушений привязанности на всех этапах развития человека от раннего детского до взрослого возраста: проективная диагностика, интервьюирование, наблюдение за взаимодействием в диаде.
Познакомитесь с интегративным подходом в коррекции расстройств, связанных с нарушением привязанности, сочетающим работу в диаде родитель-ребенок, сегментированное психологическое образование родителей, а также недирективную и структурную игровую терапию, песочную терапию, арт-терапию, телесно-ориентированную терапию.
Программа онлайн-курса
День 1
28 января
11:00 - 14:15 (мск)
28 января
11:00 - 14:15 (мск)
История возникновения теории привязанности
- Концептуализация понятия «привязанность».
- Эксперимент «Незнакомая ситуация» и выявленные типы привязанности.
- Взаимосвязь типов привязанности с поведением родителей и влияние на дальнейшее развитие ребенка.
- Концепция круга безопасности.
- Взаимосвязь привязанности и исследовательского поведения ребенка.
- Внутренние рабочие модели как результат сформировавшегося типа привязанности.
День 2
4 февраля
11:00 - 14:15 (мск)
4 февраля
11:00 - 14:15 (мск)
Факторы, нарушающие эмоциональную связь с родителями
- Как травма привязанности передается от родителя к ребенку.
- Концепция развития на основе привязанности Гордона Ньюфелда.
- Влияние привязанности на дальнейшее развитие человека.
- Привязанность во взрослой жизни: как строятся романтические / партнерские отношения во взрослом возрасте в зависимости от типа привязанности.
День 3
11 февраля
11:00 - 14:15 (мск)
11 февраля
11:00 - 14:15 (мск)
Методы диагностики нарушений привязанности
- Проективные методы, интервьюирование, наблюдение за взаимодействием в диаде – на всех этапах развития человека: от раннего детского до взрослого возраста.
- Поведение родителя, способное изменить тип привязанности у ребенка.
- Фокусировки в индивидуальной и групповой работе с родителями по развитию паттернов надежной привязанности.
День 4
18 февраля
11:00 - 14:15 (мск)
18 февраля
11:00 - 14:15 (мск)
Три блока работы в терапии расстройств, связанных с нарушением привязанности
- Как определить очередность работы с ребенком, родителем и диадой.
- Сегментированное психологическое образование в работе с родителями.
- 4 фокуса в работе с диадой родитель-ребенок.
- Theraplay терапия: подход к работе с диадой с научно-доказанной эффективностью.
- Принципы психокоррекционной работы с детьми с нарушениями привязанности.
- Задачи в индивидуальной психотерапии с ребенком: интегративный подход, сочетающий недирективную и структурную игровую терапию, песочную терапию, арт-терапию, телесно-ориентированную терапию.
4 онлайн-занятия
по 3 часа в Zoom
Обсуждение клиентских кейсов
и групповая практика
Доступ к материалам и видеозаписям занятий на 3 месяца
Примеры кейсов
с которыми научитесь работать
Такое поведение отмечается около месяца. Семья находится в бракоразводном процессе, два месяца назад отец переехал на другую квартиру, видятся с дочкой на выходных. Мама в сильных переживаниях в связи с разрывом отношений с мужем, опасается, что это навредит дочери. На приеме, рассказывая о переезде мужа, смотрит на реакцию дочери, протягивает руки, видя изменения в ее мимике.
Тяжелая адаптация в садике (гос сад, затем сменили 3 частных садика): не хочет оставаться один, застенчивый, не может постоять за себя либо, наоборот, впадает в аффективные состояния. На следующем приеме мама рассказала, что папа может применить физическую силу, оскорбить, уехать, пока мальчик одевается. Мама в растерянности, не знает, как поступать в таких случаях, думает о разводе, но боится остаться без средств. Чего хотят родители: чтобы не было страхов, мог спокойно перемещаться по дому, адаптировался в саду.
Дочка часто просит что-то купить, в день десятки раз; часто «плачет без причины». Из анамнеза: с 2 до 7 лет у девочки была няня, которую та называла «мамой», летом жила у нее по два месяца, няня относилась к девочке, как к дочке. Чего хочет мама: изменить отношения с дочерью; эмоционально истощена, фоновая раздражительность, не чувствует любви к дочери, боится трудностей в подростковом возрасте.
Как будет построена практика
- Разбор клиентских кейсовНаучитесь выявлять паттерны разных типов привязанности, исследовать поведение ребенка и родителя, формулировать запрос, с которым будете работать в терапии.
- Составление плана работы с семьейПопрактикуетесь составлять план на индивидуальную и групповую работу с родителями для развития паттернов надежной привязанности.
- Анализ результатов проективной диагностикиНа примере реальных кейсов клиентов попробуете проанализировать результаты проективной диагностики разных типов привязанности.
- Развитие навыков работы с ребенком и диадой родитель-ребенокВ парах с коллегами отработаете навыки работы с ребенком и диадой родитель-ребенок в игровой, телесно-ориентированной и Theraplay терапии.
О спикере
Светлана Логинова
Автор и преподаватель курса
Базовое образование: Новосибирский государственный университет, 2008-2013 гг. Специальность: Психолог, преподаватель психологии.
Научная степень: Кандидат психологических наук (Специализация «Психология развития, акмеология»), 2019 год.
Опыт работы
2013 г. – Городская общественная организация инвалидов «Общество «Даун синдром» (педагог-психолог)
2014-2016 гг. – Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Виктория» (педагог-психолог)
2015-2016 г. – Новосибирский гуманитарный институт (преподаватель психологии)
2016-по наст. время — Частная практика (психолог для детей, подростков, семей и взрослых)
2013-2022 г. – Научно-исследовательский институт нейронаук и медицины (научный сотрудник)
Суммарно 9 лет в науке (автор 13-ти публикаций в рецензируемых российских и международных изданиях на русском и английском языках, посвященных изучению психологического здоровья и благополучного развития детей и подростков) и 10 лет в практике.
Научная степень: Кандидат психологических наук (Специализация «Психология развития, акмеология»), 2019 год.
Опыт работы
2013 г. – Городская общественная организация инвалидов «Общество «Даун синдром» (педагог-психолог)
2014-2016 гг. – Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Виктория» (педагог-психолог)
2015-2016 г. – Новосибирский гуманитарный институт (преподаватель психологии)
2016-по наст. время — Частная практика (психолог для детей, подростков, семей и взрослых)
2013-2022 г. – Научно-исследовательский институт нейронаук и медицины (научный сотрудник)
Суммарно 9 лет в науке (автор 13-ти публикаций в рецензируемых российских и международных изданиях на русском и английском языках, посвященных изучению психологического здоровья и благополучного развития детей и подростков) и 10 лет в практике.
Стоимость
7 500 руб.
4 онлайн-занятия по 3 часа
с практикой и
обратной связью от эксперта
Ответы на вопросы
Сообщество коллег
Запись всех занятий + презентации
Доступ на 3 месяца
Зафиксируйте стоимость
и забронируйте место.
Внесите предоплату 1000 руб., остальное оплатите до старта или оплатите частями.
с практикой и
обратной связью от эксперта
Ответы на вопросы
Сообщество коллег
Запись всех занятий + презентации
Доступ на 3 месяца
Зафиксируйте стоимость
и забронируйте место.
Внесите предоплату 1000 руб., остальное оплатите до старта или оплатите частями.
Перейти к оплате
В результате вы получите:
Сертификат о прохождении курса.
Глубокое понимание роли привязанности в развитии человека.
Новые актуальные техники
для ежедневной работы.
Научитесь распознавать и диагностировать нарушения привязанности во всех возрастах.
Научитесь видеть нарушения привязанности за симптомами, с которыми семья обращается на приём.
Освоите методы психотерапевтической коррекции расстройств, связанных с нарушениями привязанности.
Запросы клиентов
в работе с которыми поможет курс
- Детско-родительские отношения
- Тревожность, страхи, фобии, навязчивости у детей
- Проблемы поведения у детей
- Проблемы общения со сверстниками и взрослыми
- Вопросы самооценки и самоопределения в подростковом возрасте
Если у вас остались вопросы, с удовольствием ответим на них: